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全球微动态丨新民快评 | 让孩子多学些“软技能”
来源: 新民晚报      时间：2023-02-15 11:15:23


【资料图】

方翔/文

阔别校园已久的中小学生们今天重回了校园。对于许多家长来说，在一边庆祝“神兽回笼”，不再监督孩子上网课的同时，一边又要迎接新的挑战，特别是随着ChatGPT等人工智能的发展，究竟应该让孩子学点什么呢？

“知识就是力量”这句话深入人心，但学校教育不仅仅是教授给孩子知识。曾经有记者问爱因斯坦，声音的速度是多少，爱因斯坦拒绝回答，他说，你可以在任何一本物理书中查到答案。教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。

这段时间火爆网络的ChatGPT，几乎已拥有了人类所有知识的总和，一些学生使用ChatGPT完成作业、学论文，甚至还拿到了高分，那我们的孩子为什么还要到校园进行学习呢？因为学校的价值在于培养孩子追求知识的能力，并把孩子塑造成为具有独立思考和有正确价值判断能力的人。

以知识传递为核心的教育模式已经被逼入了墙角。无论是在家庭、学校，还是在社会上，孩子们更需要的是“软技能”，其中就包括跳出框架思考、与人沟通、合理分配时间等能力，用天马行空的创意改变生活，用好奇心探索未知。

把好奇心变成兴趣，进而上升到志趣，并成为充满个性特质不一样的人，这将成为未来与人工智能“竞争”中取胜的关键。去年，上海市青少年活动中心推出的《走进人工智能》青少年科普课程受到了广泛的关注，其最大的特点就是通过激发青少年在人工智能领域的好奇心，助力青少年投身创新创造的梦想。中国科学院院士汪品先曾表示，好奇心不等于胡思乱想，因为梦想是不需要学习和探究的，“科学具有两重性，作为生产力，科学是有用的；作为文化，科学是有趣的。科学的源头在创新，而科学家的好奇心，正是源头创新的文化基础。”汪品先院士说。

对于孩子的未来，是否会被人工智能替代，我们大可不必焦虑。知识是死的，而学校却是在为活人服务。正如爱因斯坦所说，“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”

标签： 人工智能 爱因斯坦 青少年活动中心 胡思乱想 最大的特点

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